Konferencja o neuroinkluzywnej edukacji. Nauczyciele i samorządowcy rozmawiali o wyzwaniach współczesnej szkoły

We wtorek, 24 marca w Kaszubsko-Pomorskiej Szkole Wyższej w Wejherowie odbyła się konferencja „Neuroinkluzywna edukacja”, skierowana do dyrektorów szkół i placówek edukacyjnych, nauczycieli, pedagogów oraz przedstawicieli samorządów odpowiedzialnych za oświatę.

Wydarzenie poświęcone było rosnącemu znaczeniu neuroróżnorodności w systemie edukacji. Uczestnicy mieli okazję poszerzyć swoją wiedzę na temat funkcjonowania uczniów neuroatypowych, w tym osób z ADHD, spektrum autyzmu, dysleksją czy dyspraksją. Jak podkreślano podczas spotkania, takie osoby stanowią nawet 20–30 procent społeczności szkolnej, co sprawia, że temat ten staje się kluczowy dla codziennej pracy nauczycieli i organizacji procesu nauczania.

— Naszym głównym celem jest pogłębienie świadomości na temat neuroatypowości. Cała dydaktyka fokusuje się na temat neurodydaktyki, neurobiologii, czyli tym, jak nasze mózgi różnią się między sobą i tym, jak duże ma to znaczenie i wpływ jeśli chodzi o środowisko szkoły, które sprzyja, bądź nie sprzyja rozwojowi. Chcemy, by wypracowano w tym zakresie spójne procedury działania — mówiła Twojej Telewizji Morskiej dr Marta Doroba, wykładowca Kaszubsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej.

fot. Karina Trybańska fot. Karina Trybańska fot. Karina Trybańska fot. Karina Trybańska fot. Karina Trybańska fot. Karina Trybańska fot. Karina Trybańska

Podczas konferencji poruszono m.in. kwestie dostosowywania przestrzeni edukacyjnej i metod nauczania do zróżnicowanych potrzeb uczniów, a także wyzwań związanych z rosnącą liczbą orzeczeń i indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych.

— To pierwsza tego typu konferencja dotycząca neuroinkluzywnej edukcaji w naszej uczelni. Temat jest bardzo ważny i warty podjęcia. To wydarzenie przeznaczone dla wszystkich osób pracujących z dziećmi ze specjalnymi potrzebami kształcenia. Wierzę, że będzie miała kontynuację w przyszłości — mówiła Twojej Telewizji Morskiej dr Beata Dudzińska, prorektor ds. studiów Kaszubsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej.

Eksperci zwracali uwagę na znaczenie tzw. uniwersalnego projektowania edukacji – podejścia, które zakłada tworzenie środowiska sprzyjającego wszystkim uczniom, niezależnie od ich indywidualnych predyspozycji. Podkreślano również rolę dobrostanu i samoregulacji jako fundamentów skutecznego procesu nauczania.

Organizatorzy wskazali, że kluczem do realnej zmiany jest budowanie świadomości i przekazywanie praktycznych narzędzi, które pozwolą szkołom elastycznie reagować na potrzeby uczniów oraz możliwości organizacyjne i finansowe placówek.

Konferencja była okazją do wymiany doświadczeń oraz refleksji nad kierunkiem, w jakim powinna rozwijać się współczesna edukacja.

Byliście świadkami zdarzenia w naszym regionie? Chcecie aby nasza redakcja zajęła się jakimś tematem? Czekamy na Wasze sygnały i informacje. Można kontaktować się z naszą redakcją za pośrednictwem strony facebookowej i mailowo: redakcja@nadmorski24.pl. Dyżurujemy także pod numerem telefonu 729 715 670.